Аннотация: Полиглот Дмитрий Петров продолжает цикл лекций о происхождении языков. На этот раз, по многочисленным просьбам, Дмитрий Петров прочтет лекцию о Русском языке.

"В жизни каждого народа есть три очень важных фактора, которые определяют его судьбу – это история, менталитет и язык. О том, как эти факторы взаимодействуют между собой и отражаются друг в друге я и расскажу в своих лекциях об истории языков"

Аннотация: Настоящая работа посвящена синхроническому описанию деривации сингулятивов в современном русском языке и выполнена на разнообразном фактическом материале литературного языка и говоров. Монография построена на сопоставлении материалов современного русского литературного языка и говоров в области деривации и употребления сингулятивов. Результаты и методика исследования могут служить базой для дальнейшего анализа словообразовательной системы русского языка.

Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов высших учебных заведений.

Аннотация: В монографии представлена концепция современных говоров севернорусского происхождения на территории Восточного Забайкалья, представляющая их как результат исторической эволюции материнских говоров в инодиалектном и иноязычном окружении и интеграционных процессов в современных условиях. В фонетике и морфологии говоров выявляются неустойчивые и относительно устойчивые диалектные различия. Научные результаты могут быть использованы в дальнейших исследованиях забайкальских русских говоров, а также при разработке лингвогеографической модели диалектного пространства Забайкальского региона и создании Диалектологического атласа Восточного Забайкалья.

Книга предназначена для научных работников, аспирантов, магистрантов и студентов филологических факультетов высших учебных заведений.

Аннотация: Коллективная монография содержит результаты многоаспектного исследования категории интертекстуальности и фигур интертекста, участвующих в ее реализации. Большое внимание уделяется общетеоретической характеристике данной категории и анализу особенностей ее функционирования в различных типах дискурса: художественном, публицистическом, научном, эпистолярном и др., а также в интернет-коммуникации. Рассматриваются взаимоотношения категории интертекстуальности со смежными категориями: гипертекстуальностью и прецедентностью.

Для специалистов в области стилистики, речеведения и теории дискурса, для всех, кто интересуется современными теориями интертекстуальности.

Аннотация: Настоящее пособие соответствует требованиям государственного образовательного стандарта, включает теоретический курс (с заданиями для самостоятельной работы студентов) и практикум, стимулирует студентов к самостоятельной работе и готовит их к будущей журналисткой деятельности, учит владению основным инструментом журналиста – русским языком.

Для студентов I и II курсов бакалавриата в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по направлению 031300 «Журналистика», полезно и для работающих журналистов.

Аннотация: Рассмотрены методы и приемы лингвистического анализа, основные цели и механизмы их применения, приведены примеры их использования с необходимыми пошаговыми пояснениями. Уточнено соотношение понятий «метод», «методика», «прием», «аспект исследования» и др.; разработана общая классификация методов и приемов, используемых в науке о языке. Освещена историческая ретроспектива вопроса, даны критические комментарии ряда спорных моментов.

Для преподавателей вузов, студентов, аспирантов, учителей-словесников, а также всех, кто интересуется проблемами теоретической лингвистики.

Аннотация: В монографии осуществлена этнолингвистическая интерпретация лексики обычая в русском языке. Внимание уделяется семантике и мотивации языковых единиц.

Для специалистов по этнолингвистике, лингвокультурологии, социолингвистике, когнитивной лингвистике, для студентов, обучающихся по специальностям гуманитарного профиля (лингвистика, социология, философия, история), а также для всех, кому интересна традиционная народная культура.

Аннотация: Книга представляет собой первую академическую работу по языковой игре в СМИ и рекламе конца XX – начала XXI в., содержащую богатый систематизированный материал по теме, представляющей интерес для самого широкого круга читателей. В основе издания лежит принципиально новое исследование всего арсенала языковых средств, используемых в языковой игре на всех языковых уровнях в СМИ и рекламе. Материал иллюстрирован многочисленными примерами и разъяснениями.

Для преподавателей, студентов и аспирантов филологических факультетов вузов, а также всех интересующихся активными процессами в современном русском языке.

Аннотация: Пособие включает материал о русских пословицах, их специфике как малого фольклорного жанра, истории возникновения, особенностях построения и функционирования. Авторы предлагают систему работы (теоретические сведения, упражнения и задания) по формированию языковой и социокультурной компетенции с опорой на языковые, дидактические и воспитательные возможности русских пословиц. Приложения к пособию содержат дополнительный дидактический материал, который существенно расширяет возможности преподавателя, позволяя ему создавать, моделировать новые формы работы.

Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов, учителей русского языка, литературы, обществознания и всех, кого интересует самобытность русского языка и волнует его судьба.

Аннотация: Издание посвящено проблемам изменения ролей художественной литературы в культурном контексте XX—XXI вв., динамики символического и социального статуса ее творцов, усложнения функций чтения и сочинения как ключевых практик, делающих возможным литературное творчество как таковое.

Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных вузов.

Аннотация: Маргарита Николаевна Кожина (1925—2012) – известный ученый-русист, создатель теории функциональной стилистики, один из основоположников речеведения как важнейшего направления современной коммуникативной лингвистики, организатор Пермской стилистической школы. Избранные труды освещают этапы становления и развития российской стилистики с 60-х годов XX в. по первое десятилетие XXI в. Теоретические позиции автора соотносятся с динамическим подходом к речи, изучением закономерностей функционирования языка в разных сферах коммуникации. Многие поставленные М. Н. Кожиной задачи и высказанные ею идеи еще не получили разработки в речеведении и требуют усилий новых поколений исследователей.

Для студентов, аспирантов, преподавателей филологических факультетов и всех интересующихся вопросами стилистики русского языка.

Аннотация: В монографии проанализированы аспекты систематизации цветонаименований; представлена комплексная характеристика прилагательных-цветонаименований; разработана многомерная классификация цветонаименований на основании совокупности их наиболее существенных семантических и прагматических признаков.

Для широкого круга филологов.

Аннотация: В пособии рассматривается лингвистическая методология в аспекте теории языка (общее языкознание) с учетом временной ретроспективы и перспективы. Курс базируется на философско-эмпирическом и системно-типологическом принципах характеристики объекта – языка и аспектов его изучения, т.е. предполагает интегративный подход на основе рассмотрения лингвистических парадигм становления и развития теории языка. Форма и методы подачи материала обусловлены понятием лингвистической парадигмы, в частности, структурной и семантической парадигмы и др.

Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов.

Аннотация: В пособии представлен комплекс учебных, научных и справочных материалов, предназначенных для изучения курса «Активные процессы в современном русском языке». Содержатся необходимые теоретические сведения по основным разделам, вопросы для самоконтроля и система поисковых исследовательских задач и заданий, которые могут быть использованы как для работы на практических занятиях, так и для самостоятельного изучения дисциплины.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Издательское дело». Представляет интерес для студентов других филологических специальностей, языковедов, философов, культурологов и журналистов.

Аннотация: В учебном пособии содержится система аналитических, творческих, игровых упражнений и упражнений, направленных на подражание риторическому образцу. Пособие имеет семь основных разделов, каждый из которых приближает студента к формированию навыков свободной устной речи диалогического и монологического типов. Упражнения и игры снабжены теоретическими, методологическими ориентирами, а также текстами, которые могут быть использованы в качестве источников для речей разных видов и жанров.

Пособие рассчитано на студентов филологического и других гуманитарных факультетов университета и может быть использовано на занятиях по риторике со студентами-естественниками. Каждый, кто стремится освоить механизмы речевого воздействия и влияния, найдет в учебном пособии полезные сведения и задания для самостоятельной работы.

Аннотация: Книга представляет собой своеобразную машину времени, с помощью которой вы можете проверить свою эрудицию и одновременно совершить увлекательное путешествие в историю бескрайнего мира слов – от фамилий, имён и псевдонимов людей до названий памятников культуры, видов оружия, драгоценных камней, от наименований городов, рек, планет до названий продуктов питания, растений, предметов одежды.

В издании представлены разные по сложности вопросы и задания для школьных олимпиад, студенческих конкурсов, викторин, соревнований эрудитов и разнообразных развивающих игр. Главное, чтобы читатель книги, независимо от его возраста, профессии, жизненного опыта и страны проживания, интересовался историей русского языка и русскоязычной культурой как частью мировой культуры.

Аннотация: Все знают, что главный герой романа Сервантеса сражался с ветряными мельницами и все убеждены, что Дон Кихот совершал хоть и безумные, но благородные поступки. Т.е. донкихотсвовал… Это наше знание основано не на прочтении текста, а на том впечатлении, которое оставил роман в массовом сознании. Мы поговорим с вами о том, каким предстает перед читателем рыцарь печального образа, если прочесть роман целиком.

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ ПОМОГАЮТ СЛОВАМИ – В СЛОВАХ МНОГОЕ И МАЛОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВУЮТ ДРУГ С ДРУГОМ, И ПОМОГАЮТ ЛЮДЯМ ПЕРЕОСМЫСЛИВАТЬ РАНЕЕ ОСМЫСЛЕННОЕ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ ФИГУРЯТ И РОЯТ СЛОВАМИ – ВОЗМОЖНОСТИ СЛОВ ПО-НОВОМУ НАУЧИТЬ ЛЮДЕЙ ВОСПРИНИМАТЬ СКРЫТУЮ ИНФОРМАЦИЮ В САМИХ СЛОВАХ…

Аннотация: Литературно-художественный журнал. На его страницах – проза и поэзия современных авторов, неизвестные и забытые страницы творчества классиков русской литературы, произведения, созданные русскими писателями в эмиграции, размышления о духовном развитии общества известных публицистов, критиков, деятелей Православной церкви. Журнал для тех, кто интересуется состоянием литературы, искусства, театра в России.

В номере:

Проза и поэзия

Владимир Крупин. Почеркушки на память

Публицистика

Михаил Смолин. Начала и концы революций

Культура

Светлана Замлелова. Бриллиантовый треугольник Мастера

Литературная критика

Игорь Шумейко. Юбилеи и литература – два локомотива нашей истории…

Московская тетрадь

Алексей Минкин. А что у вас к чаю? Музей?

Домашняя церковь

Николай Каверин. О католическом влиянии на движение сторонников «евхаристического возрождения»

и многое другое

Аннотация: В школе нашим детям преподают историю, литературу, географию как отдельные предметы. Часто учителя даже не бывают знакомы друг с другом. Но что объединяет все эти предметы? Язык!

От того, про какую страну и про какой язык мы говорим – во многом зависит контекст и полнота знаний. Поэтому полиглот Дмитрий Петров придумал специальный курс для подростков «История происхождения языков».

Он поможет школьникам понять взаимосвязь между такими разными и важными предметами.

В наше время многие дети неплохо осваивают иностранный язык в школе. Но ведь язык – это не только то, чему учат в школе, это не только грамматика, это не только лексический запас, язык – это еще отражение менталитета, истории, традиции народа, который на этом языке говорит.

Об этом мы поговорим на курсе лекций, каждая из которых будет посвящена какому то-языку и какому-то народу. Начнем мы с английского языка, затем поговорим о французском и немецком языках.

Аннотация: СЛОВОГРАСАК – КОСМАКТИК СЛОВОЗНАНИЙ, ОБЛАДАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НЕ ИСЧЕРПАЕМО ПОКАЗЫВАТЬ НЕ ИЗВЕСТНЫЕ РАНЕЕ ЗНАНИЯ ВСЕЛЕННЫХ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ ВЕРЯТ И УЧАТ ДРУГИХ… -ЗНАНИЯ ЧАСТО ХИТРЫ И СКРЫТНЫ, ПОЭТЕМУ НЕ ОБХОДИМО УМЕТЬ ЗНАТЬYFУ ЗНАТЬ И ПРЕДЛАГАТЬ ЗНАНИЯ, ДОСТОЙНЫЕ НАШИМ…

Аннотация: Бывают темы, как будто лежащие на поверхности, но в то же время изученные слабо. Сколько страниц мировой литературы посвящено сиротам – не счесть. Писали о детях без отцов и/или матерей древние и средневековые авторы, за ними – Чарльз Диккенс и Роальд Даль, Астрид Линдгрен и Ханс Кристиан Андерсен, Вениамин Каверин и Корней Чуковский, пишут о них и современные авторы.

Чем вызван такой интерес к архетипу сироты? Как эволюционировал этот образ за несколько веков? Какие ценности транслируют «История Тома Джонса, найдёныша» и «Голодные игры»? Подобными вопросами задаётся автор книги «Гадкий утёнок, Гарри Поттер и другие. Путеводитель по детским книгам о сиротах» Ольга Бухина, и на многие находит неожиданные ответы, немало говорящие о нас, читателях.

Книга даёт подробный анализ мотива сиротства в мировой литературе, причём автор делает акцент на наиболее популярных, читаемых, обсуждаемых книгах прошлого и настоящего. Сирота девятнадцатого века страдал и пытался хоть как-то устроиться в жизни, в двадцатом столетии он стал решительным и активным, а в двадцать первом и вовсе оказался способным спасти мир, как, например, Гарри Поттер или Китнисс Эвердин. Переводчик, литературный критик и специалист по детской литературе Ольга Бухина анализирует причины таких перемен и намечает возможное развитие образа в дальнейшем.

Путеводитель будет полезен родителям, библиотекарям и педагогам, стремящимся подобрать наиболее подходящую литературу для детского чтения. Поможет им в выборе и удобно организованный справочный материал, включающий списки книг и фильмов, а также уникальную авторскую «Энциклопедию сирот». Кроме того, книга понравится ценителям исследований явлений культуры.

Аннотация: В монографии впервые рассматриваются концепты «война» и «власть» в тезаурусной модели М. Дрюона. Впервые дается анализ новеллистики писателя как особого этапа художественного выражения его концепции истории. Материал книги расширяет представление об особенностях литературного процесса XX века во Франции и уточняет место М. Дрюона в нем.

Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.

Аннотация: В учебном пособии реализуется установка на формирование профессиональных и общекультурных компетенций студентов-филологов, предусмотренных государственным образовательным стандартом третьего поколения. Анализируется современное состояние изучения проблем жанрологии. В герменевтической парадигме освещается природа «понимающего бытия» литературного жанра, рассматривается соприродность его «частей» и «целого», обосновывается необходимость установления отношений между пониманием и интерпретацией в процессе изучения жанровой специфики художественных произведений. Определяется значение идей М. М. Бахтина (1895-1975) для эпистемологии современной теории и философии литературного жанра. Использование герменевтических категорий и процедур нацелено на идентификацию жанровой «системы средств и способов понимающего овладения и завершения действительности».

Для магистрантов по направлению подготовки 032700 – «Филология», а также аспирантов специальностей 10.01.01 – «Русская литература» и 10.01.08 – «Теория литературы, текстология».

Аннотация: Цель пособия – обучить студентов практике стилистического и филологического анализа, научить их умению видеть взаимосвязь всех выразительных средств и стилистических приемов, используемых авторами художественных произведений, как прозы, так и поэзии, а также умению воспринимать и анализировать ораторскую речь, для выявления точки зрения автора на описываемое событие и воздействие на адресата.

Пособие адресовано студентам старших курсов языковых вузов для использования на занятиях по аналитическому чтению и стилистике современного английского языка.

Аннотация: В пособии рассмотрены различные аспекты интернет-дискурса, представлена комплексная характеристика компьютерно-опосредованной коммуникации, включающая определение сущности данного феномена, исторический экскурс, необходимую терминологию. Теоретический материал проиллюстрирован интересными практическими примерами. Учебное пособие предполагает широкий спектр его функциональности, и может использоваться как универсальная база для лекций, курсов специализации и семинарских занятий.

Для студентов-филологов, изучающих дисциплины прикладного характера.

Аннотация: Настоящее учебно-методическое пособие посвящено рассмотрению проблем перевода лексических единиц, содержащих образный компонент значения (на материале англо-русских переводов) с позиций когнитивно-дискурсивного подхода. В пособии представлен богатый иллюстративный материал, сопровождаемый комментариями, что обеспечивает доступное восприятие теоретических положений. Излагаемый в пособии материал можно использовать в курсах теории и практики перевода, стилистики, лексикологии, элективных курсах перевода. Практическая ценность заключается в возможности его использования при обучении переводу художественного и публицистического текстов.

Для преподавателей, студентов переводческих специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами теории и практики перевода.

Аннотация: Пособие предназначено для самостоятельного изучения студентами основных разделов учебной дисциплины «Технология подготовки научного текста», а также для самостоятельного освоения норм и принципов научной текстовой презентации. Издание содержит необходимый теоретический материал и практические рекомендации по написанию текстов основных видов студенческих научно-учебных работ.

Для студентов, аспирантов и преподавателей гуманитарных факультетов вузов.

Аннотация: В монографии представлено многоаспектное описание синтаксического строя русского языка. Системно разграничивая явления языка и речи, опираясь на принципы структурно-семантического направления, в котором развиваются идеи русского языкознания, учитывая переходные и синкретичные факты языка, автор предлагает системное описание всех синтаксических единиц в их взаимосвязях.

Для научных работников, преподавателей вузов, учителей, студентов – будущих филологов.

Аннотация: В монографии на материале англоязычных дискурсивных практик анализируется динамика представлений об этничности и идеологические причины фиксируемых изменений. Показана роль глобальных социальных процессов и дискурса мультикультурализма в концептуализации этничности.

Для специалистов в области этнолингвистики, лингвокультурологии, социолингвистики, преподавателей, аспирантов и студентов филологических специальностей, а также всех, кто интересуется проблемами языка и этничности.

Аннотация: Монография посвящена разработке актуального, не изученного в полном объеме историками отечественной журналистики, богатого, оригинального в содержательном отношении детского периодического издания русской эмиграции на Дальнем Востоке журнала «Ласточка». В публикациях журнала масштабно и многогранно отразились драматические события российской и мировой истории XX столетия, специфические формы культурной, общественно-политической, религиозной жизни россиян в изгнании, а также сложные интеграционные процессы Азиатско-Тихоокеанского региона. В своем научном исследовании, используя метод контент-анализа, историко-литературный и биографический методы, автор опирается на достоверные, богатейшие материалы архивов, воспоминания современников, новейшие исследования журналистского наследия отечественных и зарубежных ученых.

Для исследователей истории отечественной журналистики, детской литературы, преподавателей средней и высшей школы и всех, кому интересна история возникновения и функционирования периодической печати для детей в России и русском зарубежье.

Аннотация: В монографии исследуются процессы рецепции русской литературной классики на страницах периодических изданий Томской губернии в дореволюционный период на примере освещения «литературных юбилеев» русских классиков – В.А. Жуковского, Н.В. Гоголя, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова. Также дается характеристика томской периодической печати, рассматриваются особенности формирования информационной «повестки дня» в провинциальной газете, устанавливается взаимосвязь новостного отставания и «литературоцентричности» сибирской прессы.

Для студентов и преподавателей гуманитарных специальностей, журналистов, историков, краеведов.

Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с новым образовательным стандартом РФ по следующим гуманитарным направлениям: филологическое образование, педагогическое образование (профили русский язык и литература). В учебном пособии представлен творческий путь Саши Черного (Александр Михайлович Гликберг, 1880—1932) в эмиграции. В центре внимания исследования единственный сборник прозы писателя «Несерьезные рассказы», вышедший в Париже в 1928 г. Пособие также содержит библиографию работ, посвященных его жизни и творчеству.

Для студентов, аспирантов и преподавателей, изучающих историю литературы русского зарубежья, оно также может быть рекомендовано учителям-словесникам и всем интересующимся историей русской литературы.

Аннотация: В рамках единой теории в книге обобщены результаты многолетних исследований автора, посвященных широкому спектру проблем. Особое внимание автор уделяет исследованию языка как деятельности. Изучаются система языка в ее динамике, тенденции развития языка, общие закономерности его движения, причины языковых изменений. В книге рассматриваются и «поведение» мельчайших элементов слова (морфема, интерфикс), и функционирование отдельных сфер языка, вплоть до такого сложного явления, как язык города. Часть I посвящена комплексу проблем, связанных со строением и семантикой производного слова, и теории синхронного словообразования. Часть II базируется на работах, посвященных изучению языка больших городов. В ней рассматриваются литературный разговорный язык, городское просторечие, жаргон, детская речь, особенности мужской и женской речи (этот раздел написан в соавторстве с М. В. Китайгородской и Н. Н. Розановой), а также язык эмигрантов. В Части III исследуются активные процессы, происходящие в русском языке на рубеже XX-XXI вв. Часть IV посвящена проблемам коммуникативно-прагматического характера: категории вежливости как важнейшему регулятору речевого поведения человека; типологии коммуникативных неудач (последний раздел написан в соавторстве с О. П. Ермаковой). Книга основана на богатейшем языковом материале. Она предлагает читателю ответы на многие нерешенные вопросы теории русского и общего языкознания.

Для специалистов по русскому и другим языкам, аспирантов и студентов, а также для всех лиц, которым не безразлична жизнь современного русского языка.

Аннотация: СЛОВОНАЭРЦВЕГАК – КОСМАКТИК СЛОВОЗНАНИЙ, ОБЛАДАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НЕ ИСЧЕРПАЕМО ПОКАЗЫВАТЬ НЕ ИЗВЕСТНЫЕ РАНЕЕ ЗНАНИЯ ВСЕЛЕННЫХ…

Аннотация: СЛОВОСТРОГРАК – КОСМАКТИК СЛОВОЗНАНИЙ, ОБЛАДАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НЕ ИСЧЕРПАЕМО ПОКАЗЫВАТЬ НЕ ИЗВЕСТНЫЕ РАНЕЕ ЗНАНИЯ ВСЕЛЕННЫХ…

Аннотация: СЛОВОАБГАК – КОСМАКТИК СЛОВОЗНАНИЙ, ОБЛАДАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НЕ ИСЧЕРПАЕМО ПОКАЗЫВАТЬ НЕ ИЗВЕСТНЫЕ РАНЕЕ ЗНАНИЯ ВСЕЛЕННЫХ…

Аннотация: СЛОВОНОЛАК – КОСМАКТИК СЛОВОЗНАНИЙ, ОБЛАДАЮЩИЙ ВОЗМОЖНОСТЯМИ НЕ ИСЧЕРПАЕМО ПОКАЗЫВАТЬ НЕ ИЗВЕСТНЫЕ РАНЕЕ ЗНАНИЯ ВСЕЛЕННЫХ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ О СЛОВАЗНАНИЯ – НОВЫЕ ВОСПРИЯТИЯ СЛОВ В ЗНАНИЯХ РАЗНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ, СПОСОБНЫХ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА В РИТМАХ НОВЫХ ЗНАНИЙ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ СОВЕТУЮТ ЗНАНИЯМИ СЛОВ – ВОЗМОЖНОСТИ СЛОВ ЗНАНИЯМИ СОВЕТОВАТЬ ЛЮДЯМ ОБРАЩАТЬ ОСОБЫЕ ВНИМАНИЯ НА БУКВЫ СЛОВ, В КОТОРЫХ ПРОЯВЛЯЮТСЯ МОЩНЫЕ ЗНАНИЯ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ 0 СЛОВОЗНАНИЯХ – НОВЫЕ ВОСПРИЯТИЯ НЕ ОБЫЧНЫХ ЗНАНИЙ, СПОСОБНЫХ ПО-НОВОМУ ПОМОГАТЬ ЛЮДЯМ СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ В ЗНАНИЯХ НОВЫХ ПОКОЛЕНИЙ СЛОВ…

Аннотация: Учебное пособие «Български език. Дарът от слънцето» является продолжением учебника для начинающих «Български език. Първи стъпки». Изучающим болгарский язык представляется возможность отправиться в «свободное плавание» по страницам фольклорных произведений. Без теории и объяснения грамматики. Тексты даны с переводом, словарем, задания – с ответами для самопроверки.

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ В СЛОВОЗНАНИЯХ – НОВЫЕ МОЩНЫЕ ЗНАНИЯ, СПОСОБНЫЕ ПОКАЗАТЬ ВОЗМОЖНОСТИ СЛОВ И ИХ ЗНАНИЙ РЕГУЛИРОВАТЬ НОВЫЕ ЗНАНИЯ СЛОВ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ РЕГУЛИРУЮТ ЗНАНИЯ – НОВЫЕ ЗНАНИЯ, СПОСОБНЫЕ ПОМОГАТЬ ЛЮДЯМ ПО-РАЗНОМУ ВОСПРИНИМАТЬ НЕ СТАНДАРТНО МНОГИЕ НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ В СЛОВАХ И ЗНАНИЯХ СЛОВ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ В РАЗДУМЬЯХ –ГИПЕР- ГЕНИАЛЬНИЧАТ -ЗНАНИЯ МОЩНЫ И МНОГОЗНАЧНЫ, ВОСПРИНИМАЮТСЯ ЛЕГКО И СВОБОДНО, НО ПРИ ОПРЕДЕЛЁНЫЫХ ЗНАНИЯХ И ВОСПРИЯТИЯХ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ РАЗУМНИЧАЮТ И СЛАВЯТ – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗНАНИЙ В СЛОВАХ ПРОВЕРЯТЬ ЗНАНИЯ СЛОВ, КЕТЕРЫЕ МОГУТ ПОМОГАТЬ ЛЮДЯМ ПОКАЗЫВАТЬ НОВЫЕ ВОСПРИЯТИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ СОБЫТИЙ ЗЕМЛИ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ ОБНОВЛЯЮТ… – НОВЫЕ ЗНАНИЯ, СПОСОБНЫЕ И МНОГОЕ И МАЛОЕ КОМБИНИРОВАТЬ В РИТМЫ НОВЫХ ЗНАНИЙ, ПОМОГАТЬ ЛЮДЯМ ПО-НОВОМУ ОСМЫСЛИВАТЬ НОВЫЕ ВОСПРИЯТИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ БУДОРАЖАТ ИНЕНЯТ-ГЕНЯТ – НОВЫЕ СМЫСЛЫ НОВЫХ ЗНАНИЙ, ПОЗВОЛЯЮЩИХ ПРАВИЛЬНО ВОСПРИНИМАТЬ НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ СЛОВ И ИХ ЗНАНИЙ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ ЧУДЕСЯТИ НОВИЗНЯТ – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НАУЧИТЬСЯ МНОГОЕ И МАЛОЕ ВОСПРИНИМАТЬ НЕСТАНДАРТНО И ДУМАТЬ ПО-НОВОМУ И ПО-СЛОВОЗНАТЧЕСКИ…

Аннотация: ПРОДОЛЖЕНИЕ РАЗВИТИЯ СЛОВОЗНАНИЙ – развития НОВЫХ ЗНАНИЙ, способных помогать людям действовать в новых восприятиях, новых раздумий и новых ЗНАНИЙ…

Аннотация: Монография известного финского литературоведа посвящена четырехсотлетней истории русской литературы для детей и юношества от самого ее зарождения в конце XVI века до наших дней. Эта история полна успешных карьер и трагических судеб, талантливых писателей и посредственностей, бестселлеров и давно забытых сочинений. После захвата власти в 1917 году большевики планировали создать новую культуру для нового человека, отправной точкой для чего должна была стать детская литература, которая, как и вся остальная словесность, подвергалась советской цензуре. В книге рассматривается творчество разных детских писателей России прошлого и современности, их книги анализируются в контексте критических дебатов, переводной литературы, журналистики и культурной политики своего времени.

Аннотация: В сборник вошли, с одной стороны, знакомые сказки: «Царевна-лягушка», «Спящая красавица» и др. Однако они представлены в ранних редакциях А. Н. Афанасьева и неизвестных переводчиков.

Старые редакции сказок могут быть подчас интереснее поздних литературных обработок.

Представлена новая литературная обработка сказки «Хрустальная гора».

Планируется и продолжение этой серии незнакомых знакомых сказок.

Аннотация: Эта КНИГА – ПРОДОЛЖЕНИЯ, СПОСОБНЫЕ МНОГОЕ ВОСПРИНИМАТЬ ПО-НОВОМУ, И ОТЛИЧАТЬ ОТ ТЕХ ЗНАНИЙ, КОТОРЫЕ БЫЛИ РАНЬШЕ, СКОРО ВЫ ПОЙМЁТЕ СИЛУ ИХ НЕБЕСНУЮ…

Аннотация: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ В СЛОВОЗНАНИЯ – ПРОДОЛЖЕНИЕ 02 – помогут людям, в дальнейшем, многое пересмотреть и преобразовать не только ЗНАНИЯ (ПРАВИЛА) русского языка, а по-новому начинать думать и исправляться…

Аннотация: ПРЕОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ РУССКОЙ СЛОВЕСНОСТИ В СЛОВОЗНАНИЯ – НАЧАЛО ПРЕОБРАЗОВАНИЙ КОТОРЫЕ МЫ НАЧАЛИ ЕЩЁ 1990-Х ГОДАХ, ТАМ МЫ ПОНЯЛИ, ЧТО ПОРА НАМ НОВЫЕ ЗНАНИЯ ПРИОБРЕТАТЬ…

Аннотация: СЛОВОЗНАНИЯ ИСТИНЯТ И МЫСЛЯТ – НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПОКАЗАТЬ ЛЮДЯМ ЗНАНИЯ С НОВЫМИ ВОСПРИЯТИЯМИ И НОВЫМИ ПРОНИКНОВЕНИЯМИ ЗНАНИЙ В РИТМЫ НОВЫХ СЛОВ…

Аннотация: Знание арабских букв – это один из основных шагов при изучении различных наречий арабского языка. В данном пособии предлагаются ассоциативные конструкции для лучшего запоминания арабского алфавита.

Аннотация: Предлагаемый авторский проект затрагивает вопросы содержания стандарта среднего общего образования по литературе и состоит из обоснованного выбора произведений и методических замечаний. Принципиальным отличием от существующей программы является преимущественное изучение произведений, проникнутых верой в Дух и Разум человека. Автор убедительно показывает необходимость воспитания детей в XXI в. именно на такой литературе.

Работа адресована учителям, родителям, детским психологам, студентам и преподавателям вузов, а также руководству Министерства образования.

Аннотация: Если к классическому габитусу философа традиционно принадлежала сдержанность в демонстрации собственной частной сферы, то в XX веке отношение философов и вообще теоретиков к взаимосвязи публичного и приватного, к своей частной жизни, к жанру автобиографии стало более осмысленным и разнообразным. Данная книга показывает это разнообразие на примере 25 видных теоретиков XX века и исследует не столько соотношение теории с частным существованием каждого из авторов, сколько ее взаимодействие с их представлениями об автобиографии. В книге предложен интересный подход к интеллектуальной истории XX века, который будет полезен и специалисту, и студенту, и просто любознательному читателю.